国内真实伦4| 立德树人|青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培

来源:新华网 | 2024-03-19 20:22:55
新华网 | 2024-03-19 20:22:55
国内真实伦4
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国内真实伦理4

开头:

在当今社会,伦理观念一直是我们关注的焦点。作为一个伦理规范标杆的国家,中国也面临着不少真实伦理问题。伦理问题是社会发展的必然产物,但如何处理这些问题,提升社会道德水平成为了摆在我们面前的任务。本文将重点探讨国内真实伦理4的问题,并寻找解决之道。

第一段:伦理问题的背景和现实

伦理问题是社会中随处可见的现象,无论是从个体生活中的家庭关系,还是从社会层面的公共道德,都存在着不同程度的伦理问题。其中,最为突出的便是国内真实伦理4问题。真实伦理4是指在国内令人担忧的伦理现象,包括婚姻不忠、家庭暴力、道德沦丧等。这些问题在当今社会中愈演愈烈,对社会稳定和个体幸福感产生不良影响。

第二段:婚姻伦理困境和应对之策

婚姻伦理困境是国内真实伦理4中的一个重要方面。许多家庭面临的问题是婚姻中的不忠行为,婚外情的泛滥严重影响社会道德观念和家庭关系。针对这一问题,我们可以从以下几个方面入手。首先,教育是关键。通过加强婚姻教育,提高人们对婚恋关系的认识和理解,增强夫妻间的信任基础。其次,建立健全的法律制度,加大对婚姻不忠行为的打击力度,让这些行为受到应有的惩罚。最后,宣传与引导也是重要手段,通过社会舆论的引导和社交媒体的宣传,塑造婚姻忠诚的社会氛围,减少婚姻伦理困境。

第三段:家庭暴力问题解决途径

家庭暴力是国内真实伦理4中的另一个突出问题。据统计,每年有大量的家庭因为家庭暴力问题而破裂,给家庭成员造成了极大的身心伤害。要解决这一问题,需要政府、家庭和社会共同努力。首先,政府应制定和完善相关法律法规,严惩家庭暴力犯罪行为,同时加大对受害者的保护力度。其次,家庭教育起着至关重要的作用。父母和亲属要注重培养孩子正确的价值观和行为习惯,注重沟通和理解,构建和谐的家庭关系。最后,社会各界也要广泛参与,加强对家庭暴力问题的宣传和援助工作,为受害者提供支持和庇护。

结尾:

国内真实伦理4问题的存在反映了我们社会发展中面临的诸多挑战。解决这些问题需要全社会共同努力,包括教育、法律制度和社会舆论等多方面因素的综合发力。只有这样,我们才能够建设更加和谐稳定的社会,为每个人提供一个健康快乐的生活环境。作为一个伦理观念标杆的国家,我们有责任和义务去引导社会道德的正确发展,以实现持久稳定的社会和谐。

  编者按:
  党的十八大以来,习近平总书记发表的一系列重要讲话和重要文章,风格鲜明、思想深邃、内涵深刻,用历史映照现实、远观未来,闪耀着马克思主义的真理光芒。这些重要讲话和文章中充满魅力的语言,是习近平总书记执政理念的真实写照,也是他人格魅力的生动体现。央视网《天天学习》栏目推出“习语品读”系列,以“新闻漫画+文字品读”的形式,带您从不同维度感悟习近平总书记的语言魅力。

  育人之本,在于培根铸魂。思想政治理论课正是落实立德树人根本任务的关键课程。2019年3月18日,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调,青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培。

  “拔节孕穗期”是禾谷类作物汲取养分、生长发育最快的阶段,也是决定这一年收成多少的重要时期,需要农人精心照料。处在人生“拔节孕穗期”的青少年阶段,也是一个人一生中世界观、人生观、价值观打底塑形的关键时期,正确的引导和悉心栽培至关重要。

  当代青少年是与新时代同向同行、共同前进的一代,青少年的成长和发展关系到国家未来和民族的前途命运。

  放眼全球,随着互联网的发展和高水平对外开放,我国同世界的联系更趋紧密、相互影响也更加深刻。学校不再是象牙塔,也不是桃花源,而是意识形态工作的前沿阵地。

  2023年,我国各级各类学历教育在校生2.91亿人。作为国家建设、民族复兴的后备军,如何补钙壮骨、固本培元?总书记明确指出,在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要。

  厚植爱国主义情怀,坚定“四个自信”,不仅有利于青少年更好地将个人成长目标与国家发展紧密结合,也是为党育人、为国育才的重要保障。

  2014年,总书记在上海考察期间要求,培育和践行社会主义核心价值观要在落细落小落实上下功夫,特别是要抓好青少年等重点人群。

  2016年,总书记在北京市八一学校考察时强调,要旗帜鲜明加强思想政治教育、品德教育,加强社会主义核心价值观教育,引导学生自尊自信自立自强。

  他叮嘱教育工作者,不要把课讲成简单的政治宣传,而要以透彻的学理分析回应学生;要不断改善课堂教学状况,防止形式化、表面化;要注重启发式教育,引导学生发现问题、分析问题、思考问题……

  党的十八大以来,从全面部署工作到深化教学改革,各地各校探索形成了一批可复制可推广的思政课实践教学经验做法。

  青少年学生从学校里的“思政小课堂”走向革命纪念地、博物馆、工厂社区、田间地头等“社会大课堂”;现场分享、深入交流、动情讲述、热烈互动,课堂形式丰富多彩;“大国工匠”、科学院士、模范代表、奥运冠军等一批批“编外思政课老师”以自身经历鼓舞“强国一代”矢志追梦。

  “没有人会恩赐给我们一个光明的中国。”

  习近平总书记的话言犹在耳。中国落后挨打、受人欺辱的历史教训依然刻骨铭心。对于生在新时代,长在红旗下的青少年来说,历史或许遥远,但使命必然更加艰巨。

  总监制丨骆红秉 魏驱虎

  监 制丨王敬东

  主 编丨李璇

  编 辑丨孙晓媛

  视 觉丨郝凤林

  校 对丨蔡纯琳 鲁杨 宋春燕 娄郝 李英卓

  出 品丨中央广播电视总台央视网

  来源:央视网

【编辑:胡寒笑】

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编辑:苏璇 责任编辑:刘亮
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