爽 躁多水 快 深点| 时政微观察|立德楼里话“立德”

新浪新闻网 2024-03-19 12:09:33 来源: 原创

1.愿您一帆风顺

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爽 躁多水 快 深点:探索生活的无限可能性

开头:
生活是一场奇妙的旅程,每个人都拥有自己独特的方式去感受和体验。有时我们会追求舒适的“爽”,享受平静宁逸的生活;有时我们会追寻激情的“躁”,执着于充满挑战与刺激的体验;有时我们会追求丰富多样的“水”,渴望与不同的人和事相互交织;有时我们会追求快速的节奏,敏锐地洞察生活中的每一个瞬间;有时我们会追求更深入的体验,认真面对自己内心的探寻。本文将探索这五种状态的共性和特征,并展示出它们为我们揭示的生活无限可能性。

一、“爽”:舒适宁静的幸福
爽,是一种纯粹的愉悦感受,一种洗尽铅华后的平实喜悦。当我们身处舒适的环境中,心情悠然,无忧无虑时,正是在追求这种“爽”的感觉。或许是一个安静的午后,在沙发上取悦地捧着一本好书,与文字相伴;或许是与家人共享一顿温暖的晚餐,分享甜蜜的笑声;又或许是在大自然中沉浸,享受阳光、花香和微风的拥抱。这种“爽”并非一定要有豪华和奢靡,而是在平凡中营造出的一份宁静。

二、“躁”:追逐激情的刺激
躁动,是对生活热情的迸发,一种追逐激情的状态。在我们的生命中,总有那么一些瞬间,让我们心潮澎湃,激发无尽的力量。也许是攀登高山、冲浪汹涌的海浪、跳伞的刹那间自由坠落,亦或是迸发创造力的艺术创作、跑马拉松的跨越终点、肆虐音乐现场的疯狂摇滚。这种“躁”,让我们远离安稳的生活区域,挑战自己的极限与能力,并带给我们一种深深的满足感和成就感。

三、“多水”:丰富多样、交织的人生
水,是一种多元化和交织的状态,我们在这个状态中,与不同的人和事发生联系、相互渗透。有时我们需要保持上进心,向各个领域涉猎,不断学习和改变自己;有时我们需要与不同性格、背景的人合作,超越个人的偏见与局限,创造更大的价值;有时我们需要品味多样的美食,感受不同文化对味蕾的挑战和享受;有时我们需要参与不同的社群活动,发现新的兴趣爱好和志趣相投的伙伴。这种“多水”状态,让我们拥有更加丰富多样的生活体验,无限拓宽了我们的视野。

四、“快”:紧锁节奏的洞察力
快,是对生活节奏的敏锐洞察和主动创造,是高度警觉和专注的状态。我们时常身处于一个高速运转的社会中,倾向于追求高效和快速。在这个状态中,我们可以更加细致地洞悉周围发生的一切,敏锐地洞察到速度带来的变化和机会。我们追求高效率的工作方式,不断探索并创新科技产品,以节省时间和资源;我们尽情沉浸于快速传递的信息,从中获取新鲜的知识和思想;我们挑战自己,通过快速的反应和决策,迎接各种挑战。在这样的状态下,我们能够更全面地认识自己和社会,更好地把握生活的机遇。

五、“深点”:触摸内心的真实
深点,是一种对内心探寻的追求,是对生活智慧的追寻。当我们走出快节奏和外在刺激的影响,面对自己内心的声音和长远的目标时,我们会进入一种内省与思考的状态。我们会独处片刻,仔细聆听内心的呼唤和需求;我们会进行深度阅读,思考人生的意义和价值;我们会思考人际关系、人类社会的发展和精神成长等深刻的问题。在这样的状态下,我们更容易与我们的内心连接,从而获得真实的满足感和自我认知,掌握生活的真谛。

结尾:
无论是追求舒适的“爽”,还是追寻激情的“躁”,抑或是追求多样的“水”,或是钟情于快速的节奏,又或是迷恋于深入的内省,每个人都有属于自己的生活方式,每一种状态都给我们带来无限的可能性。生活就是一场自我探索和实践的旅程,在不同的状态中,我们能够更深刻地体验生活的美妙与丰富。让我们愿意去感受并尝试各种状态的魅力,开拓心灵的视野,不断挖掘生活的无限可能性。
爽 躁多水 快 深点

时政微观察|立德楼里话“立德”

  立德楼,中国人民大学一座年轻、现代化的建筑,主打沉浸式教学与开放式交流的“智慧教室”坐落其中。

  科技与人文无缝交融,指尖即课桌,屏幕即黑板,云端一触即达,去中心化的空间布局调动了师生的积极性,一堂堂精彩好课在“智慧教室”不断上演。其中,让学子们最为难忘的,是两年前的春天,0310教室里的一堂思政课。

△中国人民大学立德楼

  那是一堂本科生的思政必修课“思想道德与法治”。大家围坐在课桌旁,就“传承中国共产党人精神谱系 做堪当民族复兴重任的时代新人”的主题开展研讨。

  习近平总书记走了进来,向老师和同学们招手致意,坐到了同学们中间。

△2022年4月25日,习近平总书记在中国人民大学立德楼观摩思政课智慧教室现场教学并参与讨论。

  讲台前,授课教师、中国人民大学马克思主义学院党委书记王易正在播放视频《陕北公学》,带领同学们回顾“中国不会亡,因为有陕公”的红色历史,重温人大人心中的延安精神。

  认真听完同学们的提问与发言,习近平总书记也参与到热烈的讨论中。

  看着一张张青春的面孔,习近平总书记说,青少年思想政治教育是一个接续的过程,要针对青少年成长的不同阶段,有针对性地开展思想政治教育。

  “思想政治理论课能否在立德树人中发挥应有作用,关键看重视不重视、适应不适应、做得好不好。”总书记说,“思政课的本质是讲道理,要注重方式方法,把道理讲深、讲透、讲活,老师要用心教,学生要用心悟,达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。”

  “总书记的讲话史论结合、指导现实,让我知道了思政课应该怎样去学、怎样讲好马克思主义理论、怎样用彻底的理论去说服人。”马克思主义学院2019级本科生高嘉潞听得心潮澎湃。

  “习近平总书记考察的第一站就来到思政课堂,这体现了他对思政课的高度重视。他亲身参与到课堂中,率先垂范,为大家上了一堂鲜活的思政课。”王易回忆说。

△中国人民大学思政课智慧教室教学现场

  上这堂课的立德楼,取名自“人无德则不立”,蕴含了“育人的根本在于立德”的朴素道理。落实立德树人根本任务,思政课是关键课程。习近平总书记说:“办好思政课,是我非常关心的一件事。”

  “我上中学时,学的政治课本叫《做革命的接班人》,书上讲的‘热爱生产劳动,艰苦奋斗,用自己的双手建设富强的社会主义祖国’‘立雄心壮志,做革命的接班人’等,影响了我们这一代人的理想信念和人生选择。”2019年3月18日,习近平总书记与学校思想政治理论课教师座谈时,结合自己的亲身经历阐释了思政课的重要性。

△2019年3月18日,习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。

  立足于实现“第二个百年”奋斗目标,立志于中华民族千秋伟业,习近平总书记强调,在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思政课非常必要,是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。

  在立德楼的思政课上,总书记希望人大为全国大中小学思政课教学提供更多“金课”,鼓励各地高校积极开展与中小学思政课共建,共同推动大中小学思政课一体化建设。

  “金课”既是标准,也是要求。它的炼成,离不开总书记多次强调的教学创新。

  2019年,在学校思想政治理论课教师座谈会上,总书记指出运用现代信息技术等手段建设智慧课堂等“值得肯定和鼓励”。“如果做一天和尚撞一天钟,照本宣科、应付差事,那‘到课率’、‘抬头率’势必大打折扣。”

  在2021年全国两会现场,他形象地说,“这个‘大思政课’我们要善用之”“拿着一个文件在那儿宣读,没有生命、干巴巴的,谁都不爱听,我也不爱听。”

  如今,课堂内外,内容新颖、形式活泼的思政教学越来越多。潜移默化、润物无声中启智润心的教学氛围日益浓厚。

△北京中轴线成为“大思政课”的线下课堂。

  走进千年孔庙,用心体悟孔孟之道的儒学传承;跨入巍巍太学,侧耳倾听临雍讲学的文明回响……2023年,“北京中轴线上的大思政课”线下开讲,圈粉无数。

  行走在文化底蕴博大厚重的北京中轴线上,来自全国各地大中小学校的师生代表们在这里体味中华优秀传统文化的深厚根脉、感受中国式现代化的强劲律动,共上了一堂别开生面的“大思政课”。

△2023年5月23日,湖南大学师生正在上以“铭记历史、缅怀先烈、弘扬爱国奋斗精神”为主题的“移动”思政课。

  湖南长沙岳麓书院内,古木参天,景色怡人,前来参观游览的游客络绎不绝。人们不时可以看到一群群学生围绕在老师周围,聆听历史文化和革命文化知识。这是湖南大学马克思主义学院的“移动”思政课。中共湘区委员会旧址清水塘、李达纪念馆、位于湖南省芷江县城东的芷江受降地等红色场馆,都成为了“移动”思政课教学的阵地。

△2024年2月23日,神舟十七号航天员乘组在轨展示和介绍第三届“天宫画展”作品。

  在遥远的太空,第三届“天宫画展”不久前在中国空间站开展。在这堂“航天+”主题思政课上,“小画家”们用画笔勾勒出自己心中的强国梦,描绘出自己眼中的“中国式现代化”模样。正在出差的神舟十七号航天员乘组在轨展示和介绍了新时代青少年畅想中国式现代化的美丽画卷,并向全国青少年发出邀请,相约到中华人民共和国成立100周年时,共同见证几代人为之艰辛求索、牺牲奉献、接续奋斗的现代化中国。

△第三届“天宫画展”中展出的作品《一带一路 山海共鉴》

  在学校思想政治理论课教师座谈会上,习近平总书记引用古语说:“为学须先立志。志既立,则学问可次第着力。立志不定,终不济事。”

  不断创新的思政课,把道理讲深、讲透、讲活,为青少年打好精神底色、夯实人生根基。

  监制丨耿志民

  制片人丨兴来

  主编丨宁黎黎

  执笔丨杨彩云

  视觉丨江雨航

【编辑:于晓】

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